miércoles, 18 de enero de 2017

PREGUNTAS

PREGUNTAS
¿Qué comparaciones podrían hacerse del plan unidad nacional con el actual plan nacional de desarrollo?
En el Plan Unidad Nacional  se basa en el pacto que se realiza entre grupos sociales con el fin de lograr una meta en común.
Énfasis en la educación urbana para apoyar el progreso de la industrialización (asunto que provoco que la educación rural e indígena y de sectores urbanos marginados fuera poco efectivo para resolver problemas involucrados en estas poblaciones).
Alcanzar estabilidad, institucionalizando la transmisión y el ejercicio del poder.
Establecer la base de una economía mixta en donde participen sectores privados y públicos.
Formación de clases medias y la búsqueda de que existiera movilidad dentro de la sociedad.

El Plan Nacional de Desarrollo  se basa en las acciones que realiza un gobierno con el fin de cubrir las necesidades de su población. El Plan Nacional de Desarrollo contiene objetivos sobre los cuales se trabajara con el fin de construir un México moderno, sin dejar con poco de interés hacia la historia, sin pretender reinventar a la nación pero con la mirada fija en el futuro y esto se lograra trabajando con unidad todos los mexicanos.
 ¿Qué similitudes percibes  en estos dos proyectos de gobierno (unidad nacional y plan nacional de desarrollo)? Que los dos  proyectos tienen que crear una solución para las necesidades que la población presenta.

 ¿En cuál de los dos planes encontraría  más deficiencias? En el Plan Unidad Nacional porque tiene que cumplir con los requisitos que la Sociedad necesita

¿Qué propuesta aportarías  para que se logre  una verdadera unidad nacional? Que todas las personas sin importar su tipo de religión, sexo o color tenga la oportunidad de cursas la educación básica
que los niños no dejen la escuela debido a sus pocos recursos económicos

¿Qué propuestas tendrías para impulsar  el aspecto educativo de modo que el número  de matrícula  en los diferentes niveles  educativos crezca  de manera significativa? Que todas las personas reciban la educación adecuada, sin importar su color de piel, economía y su religión  

¿Consideras que de verdad existe una igualdad de género  y que se ha hecho  algo en contra de la violencia, discriminación, etc. Que se presenta  hacia las mujeres? Pues yo creo que en algunas cosas si existe la igualdad de género, pero hay casos en los que llaman igualdad de género y aun así hacen menos a las mujeres, estoy en total desacuerdo por eso pero espero que todo sea con igualdad y equitativo 


¿Consideras preocupante  la situación  que se sigue manifestando  en comunidades  indígenas- rurales? ¿Cómo atacarías este problema? si porque a veces las personas indígenas debido a que no cuentas con los suficientes recursos  necesarios es decir su economía pues  no les permite  tener los recursos básicos
algunas cosas que propondría seria que el gobierno pueda apoyar a las personas que no cuentan con una buena economía y esto les beneficiara tanto en su alimentación y educación.  

¿Qué opinas del contenido  del artículo 3° constitucional? ¿Te aparece adecuado todo el contenido o harías modificaciones y cuáles serían?   En  mi opinión el artículo 3° resalta algunos puntos importantes como es que todos los ciudadanos sin importar su color de piel, sexo o religión tengan acceso a la educación básica, otro punto importante es que la educación será gratuita para que todos tengan la oportunidad de la educación y esto tiene como beneficio que disminuya el nivel de analfabetismo del país y lo más importante es que la educación será de calidad para que los maestros les puedan brindar mejores conocimientos a los alumnos.


¿Qué opinas acerca de la relación  que podría encontrar entre la política  de Manuel Ávila Camacho y la reforma educativa de Enrique Peña Nieto? El sexenio de  Camacho se realizaron proyectos que fueron beneficiados para la educación,  Enrique Peña Nieto solo implemento la palabra “calidad en la educación” pero no se ha visto que esto haya traído mejores resultados para la educación de nuestro país


¿Qué cambiarías de la reforma educativa  actual y de la evaluación docente para que  la educación sea verdaderamente eficaz y eficiente? Que se llevara a cabo la palabra calidad para que a los niños de la sociedad les puedan brindar una mejor educación con buenos conocimientos pero lo más importante que haya maestros totalmente capacitados para poder impartir  cosas nuevas pero para que esto se lleve a cabo tiene que haber la aceptación de cada docente para que se aplique la evaluación a cada uno de ellos para ver que tanto sabe.

EDUCACIÓN DEL PUEBLO




La Unidad Nacional y el Congreso de la Unión

Como vimos en la lectura nos habla sobre la  política que produjo un cambio mínimo pero significativo en la composición de la cámara baja, pues si bien hasta antes de 1940 todos los diputados eran miembros del partido oficial, después de ese año, los partidos de oposición lograrán ingresar a la cámara y constituir el 5% del total. Esto rompió con la tradición que por años impidió la más mínima oposición en el Legislativo. La tarea principal de Avila Camacho consistió en estabilizar el sistema social y político puesto en peligro por las intensas reformas cardenistas, eliminar los resabios de radicalismo y conducir al país por la vía de un mayor crecimiento industrial, y para ello aprovechó la coyuntura económica creada por la Segunda Guerra Mundial, iniciada en 1939.

Así surgiría, en febrero de 1943 con el apoyo del PR y del presidente Ávila Chamaco, y bajo el imperativo de la unidad nacional, la Confederación Nacional de Organizaciones Populares (CNOP). Durante la asamblea constitutiva se diría que la necesidad de organizar al nuevo sector surgió de la necesidad de contrarrestar a los elementos contrarrevolucionarios que amenazaban dividir a la familia mexicana.

En 1942 se modificó el Código Agrario que favoreció el desarrollo de la pequeña propiedad en detrimento del sistema ejidal, principalmente del ejido colectivo tan apoyado durante el cardenismo; al mismo tiempo se redujo en forma importante el apoyo a las organizaciones de masas. Las aspiraciones de miles de campesinos por obtener tierras, créditos accesibles, o de legalizar su propiedad, se toparon con la lentitud de un aparato burocrático que bien pronto enfriaba las esperanzas de obtener una solución satisfactoria.

Después del hundimiento de los barcos petroleros mexicanos " Potrero del Llano " y '' Faja de Oro '', por submarinos nazis, el presidente de la República informó al Congreso de la Unión de la situación internacional y éste le concedió facultades extraordinarias para declarar el estado de guerra entre México y las potencias del Eje. Producto de esta situación, en agosto de 1942, entró en vigor la Ley del Servicio Militar Obligatorio para los jóvenes mayores de 18 años. Días después quedó constituido el Consejo General de la Defensa Civil, organismo creado con motivo del ingreso de México a la guerra. El ex presidente Lázaro Cárdenas fue designado Sectetario de la Defensa Nacional, nombre que desde 1937 había adoptado la Secretaría de Guerra.
En este mismo año, el Ejecutivo sometió una iniciativa para crear la Ley del Seguro Social. En la exposición de motivos el presidente destacó la importancia de proteger al trabajador de los riesgos tanto en el desempeño de sus funciones como de aquellos derivados de la vejez, las enfermedades generales o la muerte prematura. Además pretendía ser un complemento al salario del obrero, en la medida que otorgaba prestaciones que de otra manera le sería difícil obtener. Con base en esta ley surgió en 1943 el Instituto Mexicano del Seguro Social.

En el aspecto educativo, el gobierno se dio a la tarea de realizar una cruzada nacional de alfabetización. En agosto de 1944, por iniciativa presidencial, se expidió la ley que promovía la Campaña Nacional contra el Analfabetismo. Su importancia fue evidente ya que en esa época el país contaba con un 47.88% de analfabetos, es decir, casi la mitad de sus habitantes no sabía leer ni escribir. 

La Unidad Nacional y el Congreso de la Unión


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critica de la lectura LA EDUCACIÓN ELEMENTAL EN EL PORFIRIATO

Con la llegada de Díaz al poder, se vislumbra un avance económico en el país, sin embargo ese avance económico solo se procuro a las minorías en el poder, nuevamente la educación giro en torno a la situación por la que el país atravesaba, dejando entrever que el grueso de la población eran gente humilde y de escasos recursos, que habían quedado en la miseria después de la lucha de independencia. Díaz se preocupo por incrementar los ingresos económicos y favoreció la educación, pero la educación de los jóvenes nobles, provenientes de familias con cierto poder económico, una vez más la educación entro a un estancamiento. Dentro de todo este caos la educación fue tomada nuevamente por los clérigos, que se convirtieron en cómplices silenciosos de la clase en el poder. La educación impartida por el estado se vio minimizada por las raquíticas aportaciones que se recibían. La miseria en la que una vez más se sumió el país, hizo que los jóvenes que estudiaban en este tipo de escuelas las abandonaran para dedicarse a las actividades productivas a que eran sometidos para ayudar a su familia a sobrevivir, con esto el analfabetismo crecía constantemente hundiendo a los más necesitados y con más carencias: los campesinos e indígenas que servían a un terrateniente.
Gabino Barreda consideraba que la educación debía mostrar la verdad en todos los aspectos, para formar la conducta, logró preferentemente en la Escuela Nacional Preparatoria donde se enseñaba a los alumnos a observar, experimentar, razonar sin recurrir a la teología o a la metafísica, tenía el propósito fundamental de formar la burguesía mexicana (puntual del posterior Porfiriato) que se constituyó de individuos cuyos conocimientos e ideologías los hacía de hecho los más viables conductores de la economía del Estado. En las escuelas del Porfiriato, la variable fundamental para el cumplimiento de los programas constituía el Maestro.
Por otra parte, en la educación durante el Porfiriato un personaje que tuvo mucha importancia fue Justo Sierra el fue el creador de la Universidad Nacional Autónoma de México. Ejerció una influencia muy grande en los medios intelectuales. Fue director de la Escuela Nacional Preparatoria. También creó en 1905, la primera Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes y dentro de ella la primera sección destinada a la enseñanza técnica, en 1907.
El da a lugar propuestas que tienen como fin el realizar cambios en la educación con relación al concepto de instrucción por el de educación, también propone la unificación de la lengua, la autonomía de los jardines de niños, el reconocimiento del magisterio y a nivel superior, la reorganización de las carreras de Medicina, Jurisprudencia, Ingeniería, Bellas artes y Música, así como la promoción de la arqueología elevada a la categoría de ciencia y finalmente, se establecería un sistema de becas para los alumnos más prometedores del país.
Implanto el uso del libro de texto basados con la ideología del contenido científico en la educación. Fue autor del texto “Historia patria” para primaria e “Historia General” para preparatoria
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La obligatoriedad de la instrucción primaria. Quedando como encargada de su cumplimiento a la autoridad política.

Educación Básica: La dirección nacional de Instrucción Primaria era la encargada de señalar modalidades de dicha Ley de acuerdo con las necesidades locales.
La Educación Primaria elemental se distribuía en cinco años y era obligatoria para los niños entre los seis y catorce años; tenía como finalidad de “realizar el desenvolvimiento armónico del niño.
La Educación Preparatoria: la preparatoria constituyó la institución ejemplar del Porfiriato que procuró su establecimiento en todos los Estados, las preparatorias al igual que los liceos mejoraron sus contenidos y sus instrumentaciones didácticas fundadas en las ciencias físicas y naturales.
La Educación Normal: en el proceso de la fundación de las escuelas se observó la influencia de las instituciones normalistas norteamericanas, tanto en su curriculum como en su administración, todo ello en razón de que los pedagogos mexicanos recibieron importante formación en aquel país.

dificultades para realizar el blog

no tuve dificultad al realizar mi Blog ya que en la escuela el maestro de la materia de las TIC nos enseño como crear uno y solo era cosa de recordar como se hacia